روند شش دهه توسعه و تحول در آموزش و پرورش چین (1949 تا 2009)

وظایف و مسولیت های عمده وزارت آموزش و پرورش چین شامل :

تدوین برنامه ها و سیاست ها و طرح های اصلاحی برای پیشرفت آموزش و پرورش چین و همچنین پیش بینی قانون و مقررات آموزشی مربوطه

انجام امور اداره آموزش های مختلف در سطوح گوناگون و هدایت اصلاحات آموزش و پرورش در آموزشگاههای مختلف

مسوولیت در نظارت بر پیشبرد آموزش و پرورش اجباری ، هدایت امور آموزشی دبیرستانها ، کودکستانها و آموزش و پرورش امور خاص

هدایت و نظارت بر آموزش و پرورش در سراسر کشور و هدایت امور آموزشی برای ریشه کن نمودن بیسوادی در کشور

هدایت امور توسعه ای و اصلاحات در آموزش حرفه ای

هدایت امور توسعه ای و اصلاحات در آموزش عالی

مسوولیت کنترل هزینه های آموزش و پرورش

هدایت کارهای آموزشی و پرورشی اقلیت های ملی ، هماهنگی در کمک به آموزش و پرورش اقلیت های ملی و ناحیه ای

هدایت و آموزش بر اخلاق ، بهداشت ، هنر و امور مربوط به دفاع ملی

اداره امور معلمین در سراسر کشور و هدایت نمودن نیرو های آموزشی و پرورشی

مسوولیت امور مربوط به امتحانات ، کنکور ، امور آموزشگاههای عالی ، سوابق تحصیلی ، و انجام امور شغل یابی برای دانشجویان فارغ التحصیل

طرح ریزی و هدایت بر پژوهش های علوم طبیعی ، فلسفی و اجتماعی آموزشگاههای عالی

انجام برنامه های مبادلات و همکاریهای بین المللی در زمینه آموزش و پرورش ، تدوین سیاست ها و برنامه ها مبنی بر تحصیل دانشجویان در خارج از کشور ، تحصیل دانشجو.یان خارجی در چین و همکاری چین با کشور های خارجی در جهت ایجاد مدرسه ، هدایت و ترویج زبان چینی در جهان

تدوین سیاست ها و برنامه های مربوط به امور زبان و خط چینی و اقلیت های ملی کشور

مسوولیت امور مربوط به اعطای درجه های علمی در سراسر کشور و تایید درجات علمی در جهان

مسوول کاری و هماهنگی و همکاری بین المللی سازمانهای داخلی چین با سازمان یونسکو در زمینه های آموزش و پرورش ، و امور علمی و فنی و فرهنگی

بخش های داخلی وزارت آموزش و پرورش چین شامل :

اداره ی روابط عمومی : مسوولیت امور جاری و ارتباطات و هماهنگی ها در کلیه سطوح داخلی و خارجی .

اداره ی سیاست ها و قوانین و مقررات : انجام پژوهش های استراتژیکی در زمینه اصلاحات و توسعه امور آموزشی و پرورشی را انجام می دهد.

اداره ی توسعه و طرح ریزی : طرح ریزی در خصوص برنامه های توسعه ای امور آموزش و پرورش در سراسر کشور را انجام می دهد .

اداره ی پرسنلی : مسوول هدایت امور نیرو های داخلی خود و ار گانهای وابسته به وزارت آموزش و پرورش ، آموزشگاههای عالی وابسته به وزارت ، رایزنی های آموزشی سفارت چین در سراسر دنیا ، هدایت و انجام امور ساختمان سازی و بناهای آموزشی در سراسر کشور را انجام می دهد .

اداره ی امور مالی : تدوین برنامه ها و سیاست مربوط به هزینه های آموزشی و پرورشی ، اختصاص بودجه های لازم برای آموزش و پرورش ، کمک مالی به دانشجویان و دانش آموزان ، بهره گیری از وام های بین المللی در امور آموزش و پرورش چین را بر عهده دارد .

اداره ی یکم آموزش و پرورش : مسول کار های آموزش و پرورش اجباری ، پیشبرد اصلاحات آموزشی ، هدایت آموزش اخلاقی و آموزش دانش آموزان در خارج از محیط درس و مدرسه را بر عهده دارد .

اداره ی دوم آموزش و پرورش : مسوول کارهای مربوط به آموزش و پرورش در دبیرستانهای دوره دوم عمومی ، آموزش و پرورش کودکستان و آموزش و پرورش خاص را بر عهده دارد .

اداره ی آموزش حرفه ای و آموزش بزرگسالان : مسولیت آموزش حرفه ای در دوره متوسطه ، هدایت امور آموزشی بزرگسالان ، و ریشه کن نمودن بیسوادی در میان جوانان و سالمندان را بر عهده دارد .

اداره ی آموزش و پرورش عالی : امور آموزش عالی و هدایت برنامه های اصلاحی در سطح عالی ، و هدایت آموزش از راه دور را به عهده دارد.

دفتر هیات نظارت و مشاورت : هدایت و نظارت بر امور آموزشی در سراسر کشور را بر عهده دارد .

اداره ی آموزش و پرورش ملی : هماهنگی و هدایت امور آموزش و پرورش اقلیت های ملی در سراسر کشور را بر عهده دارد .

اداره ی آموزش و پرورش آموزشگاههای تربیت معلم : انجام امور اماکن معلمین و هدایت امور اصلاحات آموزشی در آموزشگاههای تربیت معلم را بر عهده دارد .

اداره ی ورزش و بهداشت و آموزش هنری : امور مربوط به آموزش های بهداشتی ، سلامت ، امور هنری ، و امور آموزشی در خصوص دفاع ملی در مدارس و دبیرستانها و دانشگاهها در سراسر کشور را بر عهده دارد .

ادره ی امور افکار و اندیشه های سیاسی : مسوولیت افکار و اندیشه های سیاسی معلمین و دانشجویان در آموزشگاههای عالی و همچنین هدایت آنها به سوی سازندگی تمدن و فرهنگ را بر عهده دارد .

اداره ی امور اجتماعی : طرح ریزی و هماهنگی در امور تدریس دروس ، اندیشه های سیاسی ، تئوری های آموزش در آموزشگاههای عالی ، انجام پژوهشهایی در زمینه فلسفه ، علو اجتماعی و نظارت و اداره نشریات و شبکه های مطبوعاتی و رسانه ای در سیستم آموزشی را بر عهده دارد .

اداره ی علوم و فنون : انجام امور مربوط به علوم و فنون در آموزشگاههای عالی ، هدایت امور پژوهشی در این زمینه و ایجاد پیوستگی میان تدریس ، تولید و پژوهش را بر عهده دارد .

اداره ی دانشجوبان : امور مربوط به امتحانات ، کنکور ، سوابق تحصیلی دانشجویان و امور مربوط به شغل یابی یرای دانشجویان فارغ التحصیل را بر عهده دارد.

اداره ی امور آموزشگاههای عالی وابسته به وزارت : سامان دهی آموزشگاههای عالی در جهت تدوین برنامه های استراتژیک برای توسعه ، انجام امور مربوط به اصلاحات در سیستم اداری را بر عهده دارد .

اداره ی مدیریت علمی در سطح عالی و آموزشی : اجرای مقررات جمهوری خلق چین مبنی بر "مقام علمی " ، طرح ریزی برنامه های اصلاحی و توسعه کارهای مربوطه و امور آموزشی دانشجویان در دوره فوق لیسانس و دکتراء را بر عهده دارد .

اداره ی مدیریت بر زبانها و خطوط : تدوین برنامه ها و سیاست های کاری در خصوص زبان و خط در سراسر کشور ، نظارت بر چگونگی بهره گیری از زبانها و خطوط ، هدایت امور مربوط به ترویج زبان چینی را بر عهده دارد .

اداره ی مدیریت اطلاعاتی زبان و خط : پژ وهش و تعیین استاندارد های زبانی و خطی و تعیین معیار برای رسیدگی و نظارت بر اطلاعات زبانی و خطی ، هدایت امور مربوط به استاندارد زبانها و خطوط اقلیت های ملی و همچنین اطلاعات در خصوص زبانها و خطوط اقلیت های ملی را بر عهده دارد .

اداره ی همکاریها و مبادلات بین المللی : هدایت امور مربوط به همکاریها و مبادلات بین المللی در زمینه آموزش و پرورش ، تدوین سیاست ها مبنی بر تحصیل دانشجویان چینی در خارج از کشور ، تحصیل دانشجویان خارجی در چین ، همکاری دانشگاهها با کشور های خارجی ، امور رایزنی ها ی آموزشی با سفارتخانه های چین در خارج . امور مربوط به ترویج زبان چینی در خارج را بر عهده دارد .

انجام تغییرات در روند آموزشی

قبل از تاسیس و پایه گذاری جمهوری خلق چین در سال 1949 میلادی پایه های آموزشی در چین در نهایت عقب مائدگی قرار داشت . در سال 1946 بالاترین تعداد پیش دبستانی ( کودکستان ) 1300 واحد ، واحد ابتدائی حدود 289000 و حدود 4266 واحد مدارس دبیرستانی بوده است .

از سال 1949 به بعد که جمهوری خلق چین پایه گزاری شد دولت جدید تلاش کرد تا در امر آموزش ، گامهای موثرتری را بردارد . سال 1950 وزارت آموزش پایه های اساسی و استاندارد های آموزشی برای دوره ابتدائی را تنظیم نمود .

پس از آن در سالهای 1956 ، 1963 ، 1978 و 1986 چهار دسته از مضامین آموزش های قدیمی را به عنوان برنامه های درسی برای دوره ابتدائی و متوسطه قرار داد و هشت نوع از متون کتب درسی تکمیل وتوسط موسسه انتشارات آموزش مردمی که زیر نظر وزارت آموزش می بود را به چاپ رساند .