آموزش زبانهای خارجی در دبیرستانهای چین نشانگر برخورد باز چین است

وزارت آموزش و پرورش چین زبانهای آلمانی، فرانسوی و اسپانیایی را به طرح درسهای دبیرستانهای چین از پائیز سال 2018 اضافه کرد. به این ترتیب، شاگردان وقتی در امتحان کنکور شرکت می کنند، انواع زبانهای خارجی از سه نوع انگلیسی، روسی و ژاپنی به شش نوع می رسد. لیو لی مین، عضو کنفرانس مشورت سیاسی خلق، معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس انجمن تبادلات بین المللی آموزش چین در حاشیه نشستهای سالانه مجلس ملی نمایندگان خلق چین و کنفرانس مشورت سیاسی خلق چین در گفت و گو با خبرنگار سی ار آی اظهار داشت، این عملکرد نشانگر برخورد باز چین است.

طرح تجدید نظر شده درسهای دبیرستانهای معمولی چین بیش از پیش درسها را تکمیل کرده و درسهای مختلف را در اختیار شاگردان گوناگون می گذارد. در این میان، رشته زبانهای خارجی شش نوع زبان انگلیسی، روسی، ژاپنی، آلمانی، فرانسوی و اسپانیایی برای شاگردان فراهم می کند. وقتی که شاگردان دانشگاه های مورد پسند خود را انتخاب می کنند، می توانند براساس وضعیت و شرایط خود و درخواست رشته دانشگاه های مورد پسند خود در امتحان مربوطه شرکت کنند. لیو لی مین در این مورد گفت:

«این برخورد باز کشور چین و نیز راه ضروری برای جهانی شدن آموزش پایه ای ما است. پس از اجرای سیاست اصلاحات و گشایش، توسعه سیاسی، فرهنگی و اقتصادی بسیار سریع بوده و تبادلات بین المللی نیز به طور روزافزون بیشتر شده است. تنها یک زبان نمی تواند تقاضای تبادلات ما با کشورهای خارجی را برآورده سازد. دبیرستانهای ما درسهای زبانهای آلمانی، فرانسوی و اسپانیایی دایر کرده و این زبانها برای جهانی شدن شاگردان در آینده بسیار مفید است. برای مثال، طی سالهای اخیر، به سبب افزایش مبادلات اقتصادی و تجاری چین با آمریکای لاتین، زبان اسپانیایی بسیار مورد استفاده قرار می گیرد. در ساخت کمربند و جاده، مزیت زبانهای کوچک نشان داده می شود. در عصر جدید، مبادلات ما زیاد و غنی شده و به همین سبب کاربردهای زبان نیز گوناگون بوده است.

دبیرستان "گو چنگ" پکن آموزش زبان اسپانیایی را در برنامه های خود گنجانده است. کلاس آزمایشی زبان اسپانیایی این دبیرستان تنها کلاس آزمایشی شهر پکن است که زبان اسپانیایی نخستین زبان خارجی شاگردان آن است. ماه سپتامبر سال 2012، با مطالعه و تصویب کمیته آموزش و پرورش شهر پکن، کلاس آزمایشی زبان اسپانیایی دبیرستان گو چنگ دایر شد. تا امروز، این کلاس چهار دوره شاگرد را پرورش داده است. بسیاری از آنها از سوی دانشگاه مطالعات خارجی پکن، دانشگاه مطالعات خارجی دوم پکن و دانشگاه اقتصاد و تجاری پایتخت قبول شده و بعضی نیز از سوی دانشگاه های معروف از جمله دانشگاه کارلوس سوم مادرید (Universidad Carlos III de Madrid) و دانشگاه بارسلونای اسپانیا پذیرش شدند. در جریان یادگیری زبان اسپانیایی، شاگردان نه تنها بر زبان خارجی دوم به غیر از زبان انگلیسی تسلط پیدا می کنند بلکه درباره شغل خود در آینده نیز برنامه ریزی می کنند. شو وی تونگ، یکی از شاگردان دبیرستان گو چنگ می گوید:

" یادگیری زبان اسپانیایی باعث شد که شور و شوق کشورهای دیگر را حس کنم و از یک انسان درون گرا به یک فرد بیرون گرا تبدیل شوم. در آینده قصد دارم کاری در رابطه با زبان اسپانیایی را انتخاب کنم مثلا در زمینه تجارت خارجی. به سبب پیشنهاد کمربند و جاده چین و کشورهای آمریکای لاتین بیشتر مبادلات اقتصادی و تجاری خواهند داشت. امیدوارم که با زبان اسپانیایی که یاد گرفتم در پیشرفت کشورم سهم داشته باشم."

زبان اسپانیایی زبان رسمی 21 کشور جهان است. اکنون، مبادلات اقتصادی و تجاری و فرهنگی چین و کشورهای اسپانیایی زبان بسیار زیاد است و به استعدادهای زبان اسپانیایی زیادی نیاز دارد. والدین با دیدن دست آوردها و تغییرات بچه ها پس از یادگیری زبان اسپانیایی پشتیبانی بسیاری از خود نشان می دهند. وانگ جینگ، مادر وانگ یی نو، شاگرد دبیرستان گو چنگ گفت:

"زبان اسپانیایی بسیار مهم است.بدیهی است که با تسلط بر زبان اسپانیایی نیروی رقابتی بچه ها در آینده بیشتر می شود و همچنین یادگیری آن می تواند به طور بهتر توانایی بیانی بچه ها را تقویت بخشد تا بچه ها با زبان جدید و تفکر متنوع چشم انداز آنها را باز و ارتباطات با جهان را ایجاد کند."

جانگ یی نی، معلم زبان اسپانیایی دبیرستان گو چنگ با اشاره به مزیت یادگیری زبان اسپانیایی از دبیرستان در مقایسه با یادگیری آن از دانشگاه که نسبتا روشی سنتی است، گفت:

"به نظرم بچه‌های ما که از دبیرستان زبان اسپانیایی را یاد می‌گیرند، زودتر از بچه‌های دیگر شروع می کنند و این بسیار برای آنها مفید است. ما معمولا از دانشگاه شروع به یادگیری زبان اسپانیایی می‌‌کنیم و تنها چهار سال اختصاص می دهیم. اما دانش‎های حرفه‌ای در زمینه‌های اقتصادی و تجاری، ماشین آلات و مهندسی را باید در کارهای خود به کار بندیم. اگر پایه زبان را در دبیرستان محکم ایجاد کنیم، آنها در دانشگاه می توانند مستقیما در رشته های مختلف تحصیل خودشان را ادامه دهند. یادگیری زبان خارجی در دبیرستان با مزایای بیشتر برای شاگردان همراه است."

قرار دادن درسهای زبان اسپانیایی در درسهای دبیرستان چین نیز مورد توجه اسپانیا نیز قرار گرفته است. رافال دزکالار دمازاردو (Rafael Dezcallar de Mazarredo) سفیر اسپانیا در چین گفت که این کار استعدادهای بیشتر زبانهای خارجی را برای چین پرورش خواهد داد و نیز نشانگر اصلاحات و گشایش بیشتر چین است. وی گفت:

"چینی‎ها برای یادگیری زبان اسپانیایی بسیار شور و شوق دارند به ویژه پس از آموزش زبان اسپانیایی در دبیرستان های چین؛ و این امر نشانگر باز شدن درهای چین به روی جهان است. شور و شوق یادگیری زبان اسپانیایی در چین به معنی علاقه چینی‎ها به اسپانیا و همه کشورهای اسپانیایی زبان مثل آمریکای لاتین است. طی سالهای اخیر، مبادلات اقتصادی و تجاری و فرهنگی چین و کشورهای اسپانیایی زبان بیشتر شده و واقعا به استعدادهای زبان اسپانیایی بیشتر نیاز داریم. برای پرورش استعدادهای بیشتر زبان اسپانیایی، وزارت آموزش اسپانیا با وزارت آموزش و پرورش چین تفاهم نامه ای را امضا کرده است که موضوع آن شامل پرورش معلمان زبان اسپانیایی چین است."