روند شش دهه توسعه و تحول در آموزش و پرورش چین (1949 تا 2009)

نقش فناوری ارتباطات و اطلاعات در آموزش

د ر هزاره جديد ، فناوری ارتباطات به سرعت جهان را در نورديده و بربسياری از ابعاد زندگی بشرتاثير گذاسته است.آموزش وپرورش نيز که يکی از نيازهای اساسی محسوب می شود از اين تاثير مستثنی نبوده است.در بسياری از کشورهای دنيا گسترش فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است .

با بررسی آمار و اطلاعات موجود در مورد ميزان گسترش فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش کشور های جهان درمی يابيم که بسياری از کشورهای دنيا از جمله کشور های توسعه يافته و در حال توسعه برای تجهيز مدارس با امکانات گوناگونی همچون رايانه و اينترنت برنامه جامعی وجود دارد .

با توجه به گسترش روز افزون فناوری اطلاعات وتاثير فزاينده آن بر زندگی انسان آشنايی دانش اموزان و معلمان با اين فناوری ونيز تسلط در استفاده از ابزارهای آن از ضروريات است.

به همين منظور برخی از کشورهای دنيا ضمن اينکه امکانات لازم را در اختيار دانش اموزان ومعلمان قرار می دهند به آموزش انها نيز مي پردازند و آنها را برای زندگی در دنيای الکترونيکی آماده می کنند.

تکنولوژی آموزشی در دانشگاه های چين از سال 1978 به نحو چشمگيری رشد يافت و موسسات آموزش عالی به راه اندازی تکنولوژی آموزشی در دفاتر خود به طور گسترده مبادرت نمودند . در همين اثنا، اغلب دانشگاهها، کالج ها و مدارس متوسطه شهرها به سيستم مدار بسته مجهز گرديدند.

کامپيوتر نيز به عنوان ابزار کمک آموزشی به تدريج در مدارس مورد استفاده قرار گرفت. طی سالهای اخير کامپيوترهای Multimebia و شبکه های کامپيوتری منطقه ای در دانشگاه ها ی چین راه اندازی شده و به طور گسترده در چند ین مدرسه در شهرهای پيشرفته نيز مورد بهره برداری قرار گرفت.

اسلايدهای آموزشی، فيلم های تصويری و نوارهای ويدئويی برای کليه رشته های تحصيلی مدارس ابتدائی و متوسطه فراهم شد . علاوه بر اين ، کتب ، نرم افزار Multimebia و شبکه های کامپيوتری منطقه ای در دانشگاه ها تاسيس و توسط موسسات آموزش عالی مواد آموزشی آن تهيه و تاليف شد و به طور گسترده در مراکز آموزشی مورد استفاده قرار گرفت.

در لايحه تقويت اصلاحات آموزشی، استفاده از کامپيوتر و تکنولوژی اطلاعات در مدارس متوسطه (Senior)، تعدادی از مدارس مقدماتی متوسطه Junior و مدارس ابتدائی گسترش يافت.

کليه موسسات آموزش عالی و مدارس متوسطه فنی حرفه ای به راه اندازی شبکه تحقيقات و علوم آموزشی مبادرت نمودند. در سال 1997، وزارت آموزش چین تصميم به راه اندازی 1000 مدرسه با امکانات تکنولوژی مدرن آموزشی نمود.

کليه مدارس فوق از تکنولوژی آموزشی مدرن جهت ارتقای توسعه و اصلاح آموزش پيش دانشگاهی برخوردار گرديدند و کيفيت کلی آموزش در مدارس ابتدائی و متوسطه به خوبی تقويت شد.

در سال 1998 تعداد 433 مدرسه ابتدائی و متوسطه به عنوان نخستين گروه مدارس تجربی آغاز به فعاليت نمودند. اين مدارس در مرحله کار تجربی در خصوص تحقيقات رشته ای، فراگيری علوم و آموزش مهارتهای آموزشی به نتايج مفیدی دست يافتند.

تکنولوژی آموزشی در مدارس فنی حرفه ای و مدارس آموزش بزرگسالان نيز به خوبی رشد يافت. بهره گيری از تکنولوژی آموزشی در مدارس فنی حرفه ای ، کمبود معلمان و کتب مرجع در نواحی روستايی را جبران نمود.

سطح تکنيک و آگاهی علمی و ميزان با سوادی در کشاورزان نيز به واسطه تماشای برنامه های ويدئويی افزايش يافته است.

چندين مدرسه در نواحی اقليت نشين نيز به اجرای روشهای مکمل آموزش از جمله فيلم های تصويری، اسلايدها، فيلم های سينمايی، نوارهای صوتی و تصویری و برنامه های آموزشی ماهواره ای اقدام نمودند.

حدود 10 موسسه تکنولوژی آموزشی به ارائه دوره های آموزشی کارشناسی ارشد و سه موسسه به ارائه دوره های آموزشی دکترا مبادرت نمودند. علاوه بر اين، کميته آموزشی موسسات آموزش عالی در جهت حمايت از تکنولوژی آموزشی ، توسط وزارت آموزش تشکيل شد .

گفتنی است که اين کميته عهده دار مسووليت طراحی و ارائه برنامه های تکنولوژی آموزشی است. دولت چين در 20 سال اخیر توجه زيادی به این امر داشته است .

با گسترش فناوری اطلاعات در سال 1990 فناوری چند رسانه ای رايانه ای و شبکه ای در بعد آموزشی به کار گرفته شد و همچنين با استفاده از آموزش ماهواره ای ، آموزش صوتی و تصويری به سرعت در دانشگاهها توسعه يافت.

سيستم آموزش ماهواره ای

اين سيستم شامل سه کانال است :

کانال 1 :پخش اخبار و برنامه های آموزشی

کانال2 :متمرکز و مختص به دوره های دانشگاه CRTV :centeral remote television

کانال3 :مخصوص مقاطع اول دبستان تا دبیرستان (9 سال آموزش اجباری) که به وسيله وزارت آموزش و پرورش برنامه ريزی شده است .

در ابتدا بيش از 940 ايستگاه تلويزيونی و ايستگاه دريافت و ذخيره سازی ، ده هزار ايستگاه ماهواره ای و 66000 ايستگاه ويديو یی راه اندازی شد. اين سه کانال مجموعا 47 ساعت در روز برنامه دارند .