آموزش به کودکان استثنایی چین

چین در نظر دارد تا 90 درصد از کودکان معلول بینایی، شنوایی و ذهنی تا پایان سال 2016 در مدارس پایه ابتدایی و متوسطه به طور رایگان ثبت نام کنند.

بر اساس این طرح آموزش و پرورش که برای کودکان استثنایی است، به سرمایه گذاری بیشتر، زیرسازی، آموزگاران با توانایی های مورد نیاز و برنامه های درسی ویژه آموزشی نیاز است. این طرح توسط هفت بخش از جمله وزارتخانه های آموزش و پرورش، امور مدنی و امور مالی و بر پایه سازمان بازرسی و نظرسنجی کل کشور برنامه ریزی شده است.

بنابر بیانیه وزارت آموزش و پرورش علیرغم توسعه آشکار سال های اخیر، این برنامه آموزشی ویژه در سطح بالایی قرار نداشته و از عدم تعادل در این زمینه برخوردار است.

تحصیلات اجباری تنها 71.9 درصد از کودکان استثنایی را پوشش می دهد، در حالی که تا پایان سال 2012 99.5 درصد کودکان سالم در مقاطع ابتدایی و 98 درصد در مقاطع متوسطه تحصیل کرده اند. بر اساس این برنامه بودجه مخصوص برای تحصیلات ویژه برای هر دانش آموز 6000 یوان (991 دلار) خواهد بود، که همچنین از حمایت های مالی هم برای این کودکان استثنایی وجود دارد.

این طرح در نظر دارد تا کودکان استثنایی در مدارس استاندارد در نزدیکی به محل سکونت خود بهره مند شوند. مهارت های آموزشی ویژه باید با حضور آموزگاران حرفه ای مخصوص اینگونه دانش آموزان از مقاطع ابتدایی تا پیشرفته در اختیار آن ها قرار بگیرد.

بر اساس اسناد موجود، مقامات شهرستان ها باید برنامه های آموزشی ویژه ای برای هر یک از کودکان استثنایی که در سن مدرسه هستند، قادر به استفاده از امکانات تحصیلی نبوده اند و تعداد آن ها 80.000 نفر است، داشته باشند.

برای کودکانی هم که از معمولیت کمتری برخوردار هستند، مناسب تر است تا در مدارس عادی مشغول به تحصیل شوند، از طرفی هم کودکانی که از معلولیت های جدی تری برخوردارند و قادر به حضور در کلاس نیستند، باید آموزگاران حرفه ای در خانه به آن ها آموزش دهند.

فانگ جون مینگ استاد آموزش های پیش دبستانی و آموزش ویژه در دانشگاه نرمال می گوید: دوران پیش دبستانی توانبخشی مطلوب و فرصت های آموزشی مناسبی را در اختیار کودکان استثنایی قرار می دهد و همچنین کودکان را برای مقاطع بالاتر آماده می کند. وی افزود: حضور در کلاس های آموزش های استثنایی به افراد معلول این فرصت را می دهد تا به راحتی در جامعه حضور موثری داشته باشند.

وزارت آموزش و پرورش، مراحل پیشرفت مقامات محلی را در زمینه این آموزش های ویژه برای کودکان استثنایی و سیاست های مرتبط با آن را زیر نظر خواهد داشت.