سطح کلی پوشش آموزش در چین در ردیف متوسط و بالای جهان قرار گرفته است

گزارش ادارۀ ملی آمار چین که چندی پیش منتشر شد نشان می دهد که سطح کلی پوشش آموزش و پرورش چین در رتبه های متوسط و بالای جهان قرار گرفته است. این در حالی است که در اوائل تاسیس جمهوری خلق چین، بیش از 80 درصد جمعیت سراسر چین بیسواد بود اما تا سال 2018 نسبت اجرای سیاست آموزش اجباری 9 ساله در چین به 94.2 درصد و تعداد دانشجویان کالجها و دانشگاههای معمولی به 28 میلیون و 310 هزار نفر رسیده و عمر تحت آموزش جمعیت بیش از 15 سالۀ کشور به 9.6 سال رسیده است. این ارقام نشان می دهد که طی 70 سال از زمان تاسیس جمهوری خلق چین، فناوری و آموزش و پرورش چین پیوسته در حال توسعه بوده و درجۀ پوشش آموزش و پرورش به تدریج ارتقاء یافته و توانایی نوآوری فنی به طور مداوم تقویت یافته و نیروی انسانی و استعدادها به طور روزافزون بیشتر شده است که بسیار به توسعۀ اقتصادی و اجتماعی کشور کمک کرده است.

در اوائل تاسیس جمهوری خلق چین، سطح آموزش و پرورش چین پائین بود و کیفیت فرهنگی جمعیت خوب نبود و نسبت آموزش دیدن کودکان سن مدرسه تنها حدود 20 درصد بود و بیش از 80 درصد جمعیت سراسر چین بیسواد بود. چین بسیار به توسعۀ آموزش و پرورش پایه اهمیت می دهد و از اجرای سیاست اصلاحات و درهای باز، آموزش و پرورش چین وارد دورۀ توسعۀ همه جانبه شده و آموزش اجباری پیوسته کاملتر شده و آموزش عالی نیز به تدریج تقویت یافته و سطح آموزش دیدن چینیان به طور مداوم ارتقاء یافته است. تا سال 2018، چین جمعاً دارای 518 هزار و 900 مدرسۀ گوناگون در سطوح مختلف بود که 276 میلیون نفر در این مدارس آموزش می بینند. لیو چانگ یا، رییس دفتر برنامه ریزی توسعۀ وزارت آموزش و پرورش چین در این باره گفت که اکنون، سطح پوشش آموزش سطوح مختلف در چین پیوسته ارتقاء یافته و فرصت دریافت آموزش برای جمعیت چین نیز بیشتر شده است. وی افزود:

آموزش پیش دبستانی همچنان به سرعت توسعه می یابد و کودکستانهای معمولی سریعاً رشد می کند و سطح بالای آموزش اجباری حفظ شده است. همچنین نسبت کلاس بزرگ و بیش از ظرفیت کاهش یافته و کارهای پوشش آموزش دبیرستان نیز باثبات به پیش رفته و شرایط اساسی آموزش بیش از پیش کاملتر شده و ساختار آموزش عالی بیش از پیش بهبود یافته است.

منظور از کلاس بزرگ و کلاس بیش از ظرفیت که این مقام اشاره کرد، کلاسهایی با بیش از 56 تا 66 شاگرد در مرحلۀ آموزش اجباری است. این مسأله ناشی از تناقض تقاضای مردم نسبت به منابع آموزش بهتر و عرضۀ آموزش به دنبال تسریع روند شهری شدن چین است. چین برای ارتقاء کیفیت آموزش اجباری بسیار تلاش می کند. تسریع حذف کلاسهای بزرگ در گزارش کار دولت سال 2018 نوشته شد و چین این کار را وظیفه ای مهم برای پیشبرد اصلاحات و توسعۀ یکپارچگی آموزش اجباری شهرها و روستاها تلقی می کند. تا سال 2020، چین اساساً کلاسهای بزرگ با بیش از 56 شاگرد را حذف خواهد کرد. خانم لیو و آقای سو والدین شاگردی از شعبۀ مدرسه جینگ شان شهر پکن به خبرنگار سی ار آی گفتند:

«(خانم) البته کلاس کوچک بهتر است. معلمان می تواند بادقت بچه ها را مراقبت کنند. چونکه انرژی معلمها محدود است و نمی توانند از بچه ها بیشتر مراقبت کنند.»

«(آقا) کلاس بچۀ من فقط 33 نفر است. پس از ورود به دبیرستان مقدماتی دوباره بچه ها را به کلاسهای مختلف توزیع می کنند اما یک کلاس فقط حدود 30 نفر است.»

در این ضمن، برای تسریع کاهش فاصلۀ بین آموزش اجباری شهرها و روستاها و مناطق مختلف، تا بچه های روستاها بتوانند از آموزش عادلانه و با کیفیت بهره برداری کنند، چین همچنین کار بهسازی همه جانبۀ شرایط اساسی آموزش مدارس ضعیف در مناطق فقیر را آغاز کرد. بر اساس برنامه ریزی، تا پایان سال 2019، شرایط آموزش کلیۀ مدارس آموزش اجباری به تقاضای «20 خط پائین» مانند هر شاگرد یک میز و یک صندلی و غیره خواهد رسید و نیاز اساسی تدریس و زندگی را بر آورده خواهد ساخت. هو یان پین، عضو گروه بازرسی ادارۀ نظارت و راهنمایی وزارت آموزش و پرورش چین گفت که اهداف برنامه ریزی شده اساسا تحقق یافته است. وی می گوید:

اکنون شرایط تدریس 309 هزار و 600 مدرسه آموزش اجباری چین به تقاضای موسوم به «20 خط پائین» رسیده است که 99.76 درصد تعداد کل مدارس آموزش اجباری را شامل می شود. شرایط تدریس مدارس آموزش اجباری روستاها به ویژه در مناطق فقیر به طور چشمگیری بهبود یافته است.

چین به طور همه جانبه توسعۀ امور آموزش و پرورش عالی را به پیش سوق می دهد. آمار نشان می دهد که تعداد دانشگاههای کارشناسی چین به 1245 و نرخ ثبت نام ناخالص در آموزش عالی به 48.1 درصد رسیده است. فان هایی لین، معاون رییس دفتر آموزش عالی وزارت آموزش و پرورش گفت که اکنون، چین با اجرای تدابیر مانند «معیار ملی کیفیت تدریس رشته های دانشگاه کارشناسی»، رشته صنعتی جدید، رشتۀ پزشکی جدید، رشته کشاورزی جدید و رشته علوم انسانی جدید را توسعه می دهد و ساختار رشته ها را بهسازی می کند. وی می گوید:

به طور کلی، ما دامنه دارترین سیستم آموزش عالی جهان را ایجاد کرده ایم. نرخ پوشش آموزش عالی در چین بیشتر خواهد شد.

این دستاوردها ناشی از افزایش کمک هزینۀ چین به آموزش و پرورش پس از اجرای سیاست اصلاحات و درهای باز است. از آغاز اصلاحات و گشایش، چین جمعاً 36.26 تریلیون یوان به آموزش و پرورش پرداخت و سالانه 17.1 درصد افزایش می یافت. سال 2-18، کمک هزینه آموزش چین به 4613 میلیارد و 500 میلیون یوان رسید که در مقایسه با سال 2017 میلادی 8.39 درصد افزایش یافت.