وی در یک کنفرانس خبری که اخیرا توسط دپارتمان تبلیغاتی کمیته مرکزی حزب کمونیست چین در مورد دستاوردهای اصلاحات آموزشی و توسعه چین از زمان هجدهمین کنگره ملی حزب کمونیست چین که در سال 2012 برگزار شد، گفت: پلتفرم آموزش هوشمند چین (www.smartedu.cn) که در ماه مارس شروع به کار کرد، تقریباً 4 میلیارد بار توسط بیش از 600 میلیون نفر بازدید شده است.  

این پلتفرم که تمام مراحل آموزش از دبستان تا دانشگاه را پوشش می‌دهد، منابع یادگیری دیجیتالی را به دانش‌آموزان 146 کشور و منطقه ارائه می‌کند. او گفت که علاوه بر این، خدمات اشتغال این پلتفرم به میلیون ها فارغ التحصیل جدید نیز فرصت های شغلی ارائه می دهد.

وی گفت: در دهه گذشته نرخ ثبت نام در دوره پیش دبستانی 23.6 واحد رشد کرد و به 88.1 درصد در سال گذشته رسید، از طرفی نرخ ثبت نام آموزش عالی با 27.8 واحد افزایش به 57.8 درصد رسیده است.

هوآی گفت که نرخ ثبت نام پیش دبستانی ها و مدارس ابتدایی و راهنمایی در این کشور به سطح متوسط کشورهای با درآمد بالا رسیده است.

وی گفت: مشکلات کهنه‌ای از قبیل ترک تحصیل دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی برطرف شده و نرخ ترک تحصیل پویا در کشور برای دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی به صفر رسیده است.

وی گفت که در 10 سال گذشته تقریباً 1.3 میلیارد بار به دانش‌آموزان کمک مالی شده است و بیش از 950 هزار دانشجو از مناطق روستایی و توسعه نیافته تحت یک برنامه ویژه در دانشگاه های کلیدی ثبت نام کرده اند.

لیو یوگانگ، مدیر دپارتمان آموزش ابتدایی این وزارتخانه، گفت که سیاست «کاهش مضاعف» با هدف کاهش تکالیف بیش از حد و بار تدریس پس از مدرسه دانش‌آموزان مقطع ابتدایی و راهنمایی، از سال گذشته پیشرفت زیادی داشته است.

وی گفت: طبق نظرسنجی های انجام شده، 87.8 درصد از دانش آموزان اعلام کردند که تکالیفشان به میزان قابل توجهی کاهش یافته است و بیش از 90 درصد از دانش آموزان گفتند که می توانند آن را در زمان مشخصی به پایان برسانند.

هوآی گفت که در سال جاری با وجود چالش‌های بی‌سابقه‌ای مانند رکورد تعداد فارغ‌التحصیلان، اپیدمی کووید-19 و رکود اقتصادی، اما وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان جدید کالج‌ها پایدار است.

وی گفت: در واقع وضعیت اشتغال دانشجویان در سال های اخیر با چالش ها و مشکلات زیادی روبرو بوده است.

هوآی گفت که با اجرای مجموعه‌ای از سیاست‌های اشتغال محور، وضعیت اشتغال دانشجویان برای سال‌های متمادی ثابت مانده است.

راهنمایی های شغلی بیشتری ارائه شده است و فارغ التحصیلان تشویق می شوند تا در سطوح پایه و در مناطق مرکزی و غربی کار کنند. وی افزود، علاوه بر این، مسئولان به فارغ التحصیلان دارای مشکلات و ناتوانی‌های مالی کمک های هدفمندی به جهت اشتغال آنها ارائه کرده اند و نرخ اشتغال آنها از میانگین کشوری در سال های اخیر فراتر رفته است.

سان زائو، معاون دبیر حزب دانشگاه شی‌آن جیائوتنگ، گفت که این دانشگاه یک سیستم کمک مالی هدفمند بر اساس داده های کلان در مورد عادات خرج کردن دانشجویان ایجاد کرده است.

او گفت که از سال 2006، دانشگاه داده‌های هزینه‌های دانشجویان را در داخل و خارج از محوطه دانشگاه جمع‌آوری کرده است، به طوری که هرگاه تغییرات ناگهانی در هزینه‌های آنها یا کاهش قابل توجهی در نمرات آنها رخ داد، سیستم به مشاوران دانشجو یادآوری می‌کند تا وضعیت دانشجویان را بررسی کنند.

جانگ جیونگ، استاد آموزش دانشگاه عادی پکن، گفت که در دهه گذشته تمرکز اصلی اصلاحات در آموزش اجباری نه ساله، ترویج برابری بوده است.

همه شهرستان های چین توسعه متوازن را در آموزش اجباری درک کرده اند. او گفت که مدارس در مناطق روستایی نوسازی شده و تمام کلاس های با تعداد دانش آموزان زیادی توزیع شده است.